Según un estudio, quedarse horas frente al ordenador, navegar por Internet o utilizar el móvil repercute de forma negativa en el rendimiento escolar. Este estudio es uno de los mayores realizados sobre la utilización de aparatos tecnológicos en alumnos de ESO.
Investigadores de la UAB, el Institut Català de la Salut y Blanquerna-URL han analizado la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en más de 5.500 estudiantes de secundaria del Vallès Occidental durante el curso 2010-2011.
«Hablamos del tiempo en el que hacen un uso lúdico del ordenador y no un uso educativo», aclara la autora principal de este estudio, Raquel Muñoz. “Por ejemplo, consultar el correo electrónico, actualizar el Facebook, colgar una foto en Instagram o comprar algo a través de la red.”
El fracaso escolar llega al 16% entre el alumnado que utiliza el ordenador menos de una hora al día; al 17% para los que lo usan entre una y dos horas y al 20% para los que están entre dos y tres horas.
A partir de las tres horas diarias, el fracaso escolar se dispara y afecta al 29% de alumnos.
Pero en contraposición, se ha descubierto que el 27 % de los adolescentes que no utiliza nunca un ordenador también tiene un rendimiento escolar bajo.
El estudio señala que el 89% de los jóvenes tiene su primer móvil antes de los 13 años. Y en 4º de ESO sólo un 5% carece de este aparato.
En primero de ESO, el 11% de los alumnos que están frente al ordenador más de tres horas al día se han emborrachado en alguna ocasión, y el 10% ha probado la marihuana. En cambio, entre los que usan el PC menos de tres horas diarias los porcentajes bajan a un 4% y un 2% respectivamente. Aquí podría entrar en juego el factor «personalidad» y ambiente familiar.
Dos tercios de los jóvenes de 15 y 16 años navegan solos y el 62% no tiene normas para acceder a la red.
«Necesitamos campañas de prevención en primaria y ESO sobre el mal uso de la tecnología, antes de que aparezca la conducta de riesgo», subraya Muñoz. Así se evitarían posibles adicciones y una bajada de los resultados escolares.
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